Denne samlingen av kommentarer fra eksperter innen vitenskap og menneskerettighetsgrensesnitt gir en rekke perspektiver og ekstra kontekst på ISCs 'tolkning av retten til å delta i og dra nytte av vitenskap' – en viktig milepæl for å fremme rettigheter og plikter knyttet til vitenskap.
Tolkningen foreslått av ISC for å forstå retten til vitenskap som en rett til å delta i og dra nytte av vitenskap kommer på et kritisk tidspunkt.
I dag, ettersom det investeres mye håp i vitenskapsbaserte løsninger for å svare på de mange utfordringene menneskeheten og planeten står overfor, gis det fortsatt for lite oppmerksomhet til menneskerettighetsdimensjonene til vitenskapen.
Vitenskapen kan imidlertid ikke gi langvarige positive resultater med mindre den drives innenfor en menneskerettighetsramme som fullt ut integrerer betydningen av retten til vitenskap og som sikrer både deltakelse og tilgang, i en kontekst hvor man forstår at vitenskap er en del av kulturen.
Alle menneskers rett til å ta del i kulturlivet inkluderer derfor enhvers rett til å ta del i vitenskapelig fremgang og i beslutninger om retningen av det. Individer og grupper trekker fra alle kulturelle ressurser, inkludert vitenskapelige ressurser, for å utvikle seg selv, og arrangere slike ressurser på en måte som er veldig spesiell for dem, inkludert for å uttrykke sine visjoner, for å påvirke deres levekår eller for å overvinne en prøvelse. Det er gjennom slike ressurser at mennesker kan strebe etter en bedre fremtid ved å identifisere elementene de anser som essensielle for et liv med verdighet.
Retten til å delta i vitenskap som en menneskerettighet betyr at alle individer, uten diskriminering, er rettighetshavere, men med ulike former for deltakelse. Vitenskap er absolutt et felt der ekspertise bør råde, og eksperter må sikres deltakelse og plass til å komme med sine meninger. Kretsen av eksperter som har økt deltakelse er imidlertid ikke så eksklusiv som den pleide å være, og eksperter er ikke de eneste som har rett til å delta i vitenskapen.
Derfor er det nødvendig å kontinuerlig gjennomgå og forbedre forståelsen av hva vitenskap er, dens skjevheter og blindsoner, hvem som sitter ved bordet for å bestemme retningen, hvilke vitenskapelige bevis som må informere beslutningstaking, hvem som drar nytte av og hvem som lider av vitenskapelig fremskritt og hvordan man kan redusere risiko.
Dette er avgjørende for marginaliserte folk, spesielt urfolk. Det bør tas behørig hensyn til vitenskapelig mangfold, og erkjenner at vitenskapelig kunnskap produseres av samfunn som er historisk og kulturelt lokalisert. Det betyr å forstå vitenskaper i flertallsform, fra ulike tradisjoner og kulturell bakgrunn, på ulike språk og følge ulike måter å forske på og båret av en rekke vitenskapelige eller epistemiske samfunn, fra svært lokale til tverrkulturelle.
Å understreke at retten til vitenskap inkluderer både deltakelse og tilgang, slik ISC-tolkningen gjør, er på linje med FNs komité for økonomiske, sosiale og kulturelle rettigheter sin posisjon. Komiteen gikk bort fra en restriktiv tolkning av artikkel 15 i den internasjonale konvensjonen om økonomiske, sosiale og kulturelle rettigheter med fokus på å nyte fordelene ved vitenskapelig fremgang og dens anvendelser. Som den bekreftet i 2020 i sin generelle kommentar 25, er retten beskyttet i artikkel 15 en rett til å delta i og nyte fordelene av vitenskapelig fremgang, både når det gjelder kunnskap og anvendelse.
Hvis mennesker skal være de primære mottakerne av bærekraftige utviklingsprosesser og slik utvikling være kulturelt sensitiv, selvbestemt og fellesskapsledet, må de betraktes som fullverdige deltakere i vitenskapen, og ikke bare begunstigede. Tilgang og deltakelse i vitenskap er gjensidig avhengige dimensjoner.
Jeg hilser ISC-tolkningen veldig velkommen, som husker disse elementene på en enkel måte. Den utfolder innholdet i retten til vitenskap og kan brukes som et nyttig verktøy i samtaler med stater og andre interessenter om elementene de må respektere, beskytte og oppfylle.
Alexandra Xanthaki, FNs spesialrapportør innen kulturelle rettigheter
Les mer om arbeidet til spesialrapportøren om rett til innsyn og deltakelse i vitenskap.
International Science Council (ISC) har gitt ut sin tolkning av "rett til å delta i og dra nytte av vitenskap", gir en klar ramme for å forstå denne grunnleggende rettigheten.
Tolkningen skisserer de viktigste forpliktelsene og ansvaret som kreves for å sikre universell tilgang til vitenskap og vitenskapelig kunnskap, samtidig som den legger vekt på beskyttelse av vitenskapelige friheter og fremme av utdanning. I tråd med ISCs prinsipper for frihet og ansvar i vitenskap, forsterker den visjonen om vitenskap som et globalt offentlig gode.
Retten til vitenskap
Det internasjonale vitenskapsrådet mener at det er en universell menneskerett til å delta i og nyte fordelene ved vitenskap, og at det er et ansvar for regjeringer å skape og opprettholde mulighetene for innbyggere til å bruke denne retten.
Retten til vitenskapAnsvarsfraskrivelse
Informasjonen, meningene og anbefalingene som presenteres i gjestebloggerne våre er de enkelte bidragsyternes egne, og gjenspeiler ikke nødvendigvis verdiene og overbevisningene til Det internasjonale vitenskapsrådet.
Les mer om Retten til å delta i og dra nytte av vitenskap 
Les mer om Utlysning: Forskningsrådgivning | frist: 27. september Les mer om å bygge bro mellom vitenskap og styresett i Latin-Amerika og Karibia 
Les mer om muligheter for reisestøtte til midtveismøter for medlemsmøter 